导读：2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，为深入贯彻落实习近平总书记关于“用好红色资源，传承好红色基因”的重要指示精神，充分发挥退休党员的政治优势和青年学生的先锋作用，退休第九党支部与师范学院学工办联合开展“铭记英雄史诗、赓续精神血脉”抗美援朝人物故事阅读活动。退休第九党支部党员，以及师范学院学生党员、入党积极分子、分党校学员参加活动。

活动以“读英雄故事、传精神火炬”为主线，通过阅读《我在朝鲜战场》《朝鲜战争》《东方》等经典书籍，在线观看五集文献纪录片《铁在烧》、六集大型纪录片《英雄儿女》等影视作品，结合阅读英国365上市集团退休教师、抗美援朝传奇翻译兵莫若健的故事，旨在引导老党员、青年学生党员、入党积极分子和分党校学员，铭记历史，不忘初心，进一步深化对抗美援朝精神的理解，立志为教育强国建设贡献青春和力量。

退休教师莫若健，1930年出生，1950年中学毕业参军，军校短期培训后担任50军149师445团2营4连文化教员。入朝后，莫若健先在50军149师当文化教员，之后担任敌工组副组长，负责翻译工作以及对“联合国军”的宣传、策反工作。莫若健在朝鲜战场参加作战和在朝做战后反特工作，共计8年。

以下选编了师范学院30位学生撰写的读（观）后感。

抗美援朝专题片《铁在烧》观后感

江宗炳

抱着“补一堂历史课”的心态打开《铁在烧》的纪录片，共五集。却没想到会被镜头里那些带着冻疮的手、冻成冰坨的土豆，以及战士们眼里“一定要赢”的光，攥得心口发紧。再翻读志愿军故事集，那些曾在教科书里被概括为“英勇无畏”的文字，突然变成了一个个有名字、有温度的人——比如在长津湖潜伏时，为了不暴露目标，任由火焰烧遍全身的邱少云；比如抱着炸药包冲向敌人碉堡的杨根思；还有在零下四十度的雪地里，用身体当炮架的普通士兵。作为一名在读研究生，这些故事带给我的，不只是感动，更是一场关于“信念”与“坚守” 的精神叩问。

《铁在烧》里有个镜头总在我脑子里转：志愿军穿插连在雪地里走，棉鞋冻得硬邦邦，踩在雪上“咯吱咯吱”响。有个年轻战士脚肿得穿不上鞋，就裹着块破布一瘸一拐地跟，嘴里还哼着不成调的歌——镜头没拍他的脸，可那冻紫的脚趾，还有不管怎样都不落下的样子，总让我想起自己做调研时的那股“拧巴劲”，又觉得自己那点事儿根本算不了什么。

前阵子我在做“青少年注意力与电子游戏”的调研，为了保证数据连续，在多个学校对初中生进行了访谈调研。好不容易攒了40多个学生的数据，结果最后整合的时候，电脑突然出了问题，屏幕上全是乱码，之前的记录全废了。我当时盯着那堆乱码，手都在抖，差点把桌上的记录本扔到地上——倒不是电脑，是气自己努力收集的学生心理数据要重新做，甚至有点想“算了，这组数据不做了”。就在我趴在桌上犯愁的时候，突然想起那个裹着破布行军的战士。我脑子里不自觉地冒出之前看的《积极心理学》文献里说的“挫折认知重构”——其实就是换个角度想事儿。志愿军战士面对的是啥？是零下四十度的雪，是没的吃没的穿，是随时可能来的危险，那是真的“生死关”；可我呢？就是电脑突然出现问题，大不了重新校准、重做数据，顶多再多去几次学校，根本没到“撑不下去”的地步。这么一想，之前那种“天塌了”的感觉就没了——原来我是把“阶段性麻烦”当成了“绝境”，典型的认知偏差，自己吓自己。

后来我按导师教的办法，先没急着碰电脑，安静地坐了15 分钟正念呼吸——就是心理学里常用的情绪调节方法，盯着窗外的树，慢慢吸气呼气，把心里的烦躁压下去。等脑子清楚了，再一点点倒推：先看手写的记录，再查数据传输的线有没有松，最后试了试重新修复文件，才发现是传感器和软件的接口没对上。接下来几天重做，第五天终于把文章中需要的数据做出来了。

那天晚上走出图书馆，路灯把影子拉得很长，我突然有点明白“坚持”这事儿在心理学上的意思。以前总觉得志愿军的“坚持”是靠意志力，现在才懂，那其实是“心理韧性”——他们心里有“保家卫国”的劲儿，再难也觉得“能撑过去”；我们做科研也一样，遇到数据坏了、操作卡壳了，别先想着“放弃”，像拆问卷数据那样，把问题拆成小步骤，一步步解决。说到底，我们学心理学的，不光是学理论，更是学怎么用这些方法调整自己，就像那些战士，在难的时候，给自己多一点“再试一次”的底气。

读黄继光的故事时，有个细节让我鼻子发酸：他在牺牲前，曾给家里写过一封信，信里没说战场上的危险，只说“部队里的伙食挺好，我长得比以前壮了”，还叮嘱母亲“家里的庄稼要好好种，等我回来帮您收”。可这封信，最终成了他的遗书。这种“明知不可为而为之”的勇气，让我开始反思：我们这代人，该如何理解“责任”？以前我总觉得，“责任”就是把论文写好、把实验做好，可现在才明白，责任从来都不只是“做好自己的事”。就像志愿军战士，他们本可以留在家里种地、结婚、过安稳日子，却选择跨过鸭绿江，因为他们知道，“保家卫国”不是别人的事，是每一个中国人的事。而我作为研究生，搞科研不只是为了毕业、找工作，更应该像他们那样，心里装着“更大的事”——比如用自己的研究，为国家的心理发展出一点力；比如在遇到技术瓶颈时，不轻易放弃，因为我们肩上扛的，还有前辈们传下来的“不服输”的劲。

《铁在烧》里还有一段采访，一位幸存的老战士说：“当时我们不知道能不能赢，也不知道能不能活着回去，但我们知道，要是我们不打，我们的孩子、孙子就得打。”这句话像一颗石子，在我心里激起了层层涟漪。以前我觉得这离我很远，可现在才明白，老战士说的“为孩子、孙子打”，其实就是我们这代人要做的事——他们在战场上“打”出了和平，我们就要在科研战场上“打”出自主创新的底气。上个月，我和导师讨论研究方案时，导师说：“做科研不能只跟着别人的脚步走，要敢于啃‘硬骨头’。”当时我还不太理解，可现在想起老战士的话，突然懂了：他们当年面对的是装备精良的敌人，却依然敢打敢拼；我们面对的是技术难题，为什么不敢迎难而上现在，我在实验中遇到难题时，不再想着“绕过去”，而是试着“啃下来”——就像志愿军战士攻克阵地一样，一点点突破，一点点推进。

看完《铁在烧》，读完那些志愿军故事，我没有写下“向英雄致敬”这样的豪言壮语，而是在笔记本上写了一句话：“把每一次实验都当成‘冲锋’，把每一个难题都当成‘阵地’。”作为一名入党积极分子，我或许成不了像志愿军那样的英雄，但我可以把他们的精神，融入到每天的科研生活里——比如在面对生活中的困难时，不气馁；在面对学习困难时，不退缩；在选择研究方向时，多想想“国家需要什么”。因为我们知道，今天的和平，是他们用鲜血换来的；而明天的强大，需要我们用双手去创造。

这，就是我从《铁在烧》和志愿军故事里，读到的最珍贵的道理。